Diagnóstico de madres estudiantes desde el enfoque de cuidados, Facultad de Administración de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Resumen

Los procesos de educación de enseñanza-aprendizaje no debería ser homogéneos, cada situación particular de vulnerabilidad de los y las estudiantes es una oportunidad para integrar métodos y procesos que apoyen su formación como profesionales; tener el piso igual para todas y todos debe ser un principio en su tránsito por la universidad. En la Facultad de Administración de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), se adelantó un estudio con el objetivo de realizar un perfil de las madres estudiantes -MAES- para la integración de estrategias que aporten a los desafíos específicos que enfrentan en su doble condición (madre/estudiante) para equilibrar sus responsabilidades académicas y cuidado de sus hijos. Desde un enfoque con perspectiva de género y desde los cuidados, se obtuvieron respuestas sobre la vida escolar, el cuidado de sus hijos, el marco de la equidad educativa e incluyente institucional, así como los roles de género y las expectativas sociales sobre ser madre y estudiante al mismo tiempo.